Уманский, Лев Ильич

Лев Ильич Уманский
Дата рождения:	29 октября 1921(1921-10-29)
Место рождения:	Курск, СССР
Дата смерти:	13 июля 1983(1983-07-13) (61 год)
Место смерти:	Кострома, СССР
Страна:	СССР
Научная сфера:	Психология, педагогика
Место работы:	Курский государственный педагогический институт, Костромской государственный педагогический институт имени Н. А. Некрасова
Учёная степень:	доктор психологических наук
Альма-матер:	Курский государственный педагогический институт
Награды и премии

Уманский Лев Ильич (1921—1983) — российский психолог, специалист в области социальной и педагогической психологии. Доктор психологических наук (1969), профессор (1969).

Биография

Лев Ильич Уманский родился 29 октября 1921 г. в г. Курске в семье служащих.^[1]

Трудовой путь начал в 1939 году вожатым-инструктором стационарных пионерских лагерей в Курской области.

В 1940—1945 гг. — служба в Вооруженных Силах: курсант Чугуевского военного авиационного училища, слушатель окружных курсов Среднеазиатского военного округа в г. Намангане, помощник командира отдельной роты в Иране (Тегеран, Тавриз).

После демобилизации из армии связывает свою судьбу с Курским государственным педагогическим институтом. В течение двух лет работает освобожденным секретарем комитета комсомола. В 1947—1950 гг. учится на историческом факультете, совмещая учебную деятельность с обязанностями старшего лаборанта кафедры педагогики и психологии, а также учителя психологии в школе. С сентября 1950 по октябрь 1953 г. — преподаватель психологии пединститута и учитель психологии в базовой школе № 3 г. Курска.

В октябре 1953 г. Л. И. Уманский поступает в аспирантуру кафедры психологии Московского государственного педагогического института им. В. И. Ленина, завершение которой было ознаменовано защитой в 1955 году кандидатской диссертации «Опыт исследования индивидуально-типологических особенностей детей старшего дошкольного возраста».

С сентября 1955 по январь 1973 года в Курском государственном пединституте Л. И. Уманский последовательно проходит обычные для вузовского работника ступени: старший преподаватель, доцент, старший научный сотрудник, заведующий кафедрой педагогики и психологии, профессор, заведующий кафедрой психологии. В этот период проводится масштабная исследовательская работа, завершившаяся защитой в 1969 году докторской диссертации на тему «Психология организаторских способностей». Создается социально-психологическая концепция группы как коллектива, получившая известность как «параметрическая»^[2]. Основные положения концепции подвергаются тщательному экспериментальному исследованию, в том числе и на инициированных Л. И. Уманским ежегодных летних лагерных сборах актива старшеклассников — лагерь «Комсорг» (существует поныне в Курской области как психологический центр подготовки молодежных лидеров). Первые аспиранты Льва Ильича (А. С. Чернышёв, А. Н. Лутошкин и др.) успешно защищают диссертационные исследования по только что включенной в номенклатуру специальностей научных работников социальной психологии.

В феврале 1973 года Л. И. Уманский переезжает в Кострому, оставив в Курске сформированный им работоспособный научный коллектив во главе с А. С. Чернышёвым.

В Костромском государственном педагогическом институте имени Н. А. Некрасова он становится заведующим специально образованной кафедрой психологии, создает межкафедральную социально-психологическую лабораторию, открывает в 1976 г. аспирантуру. Совместно с деканом историко-педагогического факультета А. Н. Лутошкиным основывает в 1973 г. авторский лагерь новаторской педагогики для комсомольского актива школ области «Комсорг» (действует по настоящее время), а в 1978 г. — для учащихся профтехучилищ «Комсорг-ПТУ», служившими одновременно научно-экспериментальной базой для психологических и педагогических исследований.

При активной организующей роли Л. И. Уманского в сентябре 1978 года в Костроме прошел первый Всесоюзный симпозиум по актуальным проблемам социальной психологии.

Научная деятельность

Область научных интересов Л. И. Уманского включала возрастную и педагогическую психологию, социальную психологию групп, психологию лидерства. Исследовал психологию ребенка, выделяя как общие особенности возрастного развития, так и их индивидуально-типологические проявления. Разрабатывал проблемы организаторской деятельности и организаторских способностей.

Предложил параметрическую концепцию социально-психологической структуры коллектива, согласно которой значимые параметры коллектива объединены в несколько блоков: «общественная подструктура» (направленность, организованность, подготовленность), «личностная подструктура» (интеллектуальная коммуникативность, эмоциональная коммуникативность, волевая коммуникативность), «социально-психологические общие качества» (эмоциональный микроклимат, референтность, сплоченность, различные виды активности во взаимодействии личности и группы) и «социальная ценность и содержание деятельности». Уровень и поэтапное развитие группы как коллектива, особенности организации интраколлективных и интерколлективных отношений определяются через представленность и характер проявления указанных параметров.

Помимо изучения психологии лидерства, Л. И. Уманский решал практические задачи подготовки лидеров молодежных коллективов, организовывал социально-психологические прикладные исследования и внедрение научных результатов в практику деятельности трудовых коллективов предприятий и ученических организаций образовательных учреждений Костромской области.

Л. И. Уманским подготовлено 20 кандидатов наук. Опубликовано 160 научных работ, среди них 3 монографии, главы в 9 коллективных монографиях, учебные пособия, изобретение.

Основные труды

• Аппарат для изучения и демонстрации психофизиологических особенностей человека. А. с. СССР № 128558, заявл. 09.01.1959, опубл. 01.01.1960, и др.
• Организаторские способности и их развитие. Курск, 1967;
• Организатор и организаторская деятельность. Л., 1975 (в соавторстве с И. С. Мангутовым);
• Психология и педагогика работы комсорга. М., 1975, 1984 (в соавторстве с А. Н. Лутошкиным);
• Психология организаторской деятельности школьников. М., 1980.
• Личность. Организаторская деятельность. Коллектив. / Избранные труды — Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2001.- 208 с. — ISBN 5-7591-0479-9

Награды и премии

• Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (1946 г.)
• Медаль «Двадцать лет победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (1967 г.)
• Медаль «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина» (1970 г.)
• Премия Ленинского комсомола за цикл научных работ в области воспитания молодежи (1979 г.)

Память

• Учёным советом Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова учреждена ежегодная премия имени Л. И. Уманского для профессоров, преподавателей и научных сотрудников университета за научные достижения теоретического или прикладного характера (в виде монографий или иных научных трудов).

Литература

• О профессоре Уманском Льве Ильиче и его научном творчестве (разд. в кн. Уманский Л. И. Личность. Организаторская деятельность. Коллектив. / Избранные труды — Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2001.- 208 с. — ISBN 5-7591-0479-9):
  • Новиков В. В. Место и роль Л. И. Уманского в социальной психологии XX и XXI веков.
  • Вульфов Б. З. Памяти Л. И. Уманского.
  • Фетискин Н. П. Исследование Л. И. Уманским парциальных типов нервной системы и природных предпосылок способностей.
  • Кирпичник А. Г. О социально-психологической концепции контактной группы как коллектива Л. И. Уманского.

Ссылки

• История психологии в лицах. Персоналии/ Под. ред. Л. А. Карпенко. — М.: ПЕР СЭ, 2005. — 784 с. — (Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах/ Ред.-сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского). — ISBN 5-9292-0064-5
• Л. И. Уманский в воспоминаниях коллег и учеников
• Уманский Лев Ильич: Некролог // Вопросы психологии. 1983
• Мазилов В. А. Блаженное наследство (Слово о Льве Ильиче Уманском) // Ярославский педагогический вестник

Примечания

1. ↑ Уманский Л. И. в «Малой Курской Энциклопедии» (МКЭ)
2. ↑ Чернышев А. С., Сарычев С. В. Параметрическая теория коллектива: история создания и тенденции развития